圣诞节，给老师送礼该如何拿捏尺度？

圣诞节的气氛日益浓烈，商场里到处是拎着大包小包的人，礼品包装台前总是排着长长的队，这一切都在示意着你，圣诞节了，你的礼物准备好了吗？圣诞节是西方人最隆重的节庆，亲朋好友、同学师长互赠礼物似乎已成风尚。本来就喜欢“礼尚往来”的国人在这一点上格外入乡随俗，亲朋好友之间送个礼倒没有什么顾虑，但惟独给孩子老师这块儿不知如何拿捏尺度？到底送还是不送？或者送什么好？这个并不艰深的课题着实困扰了不少人。这里给出一些思路，仅供参考。

端正态度  心怀感恩

如果在国内时你经常给老师塞个卡、送个代金券什么的，就是指望老师能对你家孩子青眼有加、多加照拂，能坐在第一排就别给放到最后一排，能当个中队长就别当小队长。那么在加拿大你就要改变这种送礼的态度了。因为你送给老师的礼物，就是表达感恩之心，而不是功利目的。老师也绝不会根据你送出礼物的轻重把你孩子的成绩从C变成A。

加拿大的价值观体系中，感恩是很重要的一个部分。这种感恩不同于我们的“滴水之恩当涌泉相报”、以及“投之以桃、报之以李”这种有条件的感恩。他们的感恩是一种无条件的感恩，这种情结缘于当地主流宗教基督教和天主教，但被社会广为接受。他们感恩生活，感恩空气、感恩阳光、感恩水，更何况老师呢？所以你别抱着你家孩子得了A，你才感谢老师的栽培，得了C你就觉得老师没有尽到责任这种功利的态度取舍你那份当存的感恩之心。

而且你要真心实意地把这种感恩的感情传递给孩子，他现在懂得感恩老师，将来就会懂得感恩父母。

礼物走心 不要多金

在选择礼物上，你用不着绞尽脑汁想着送什么高大上的礼品，但却是要费点心思怎么表达这份感恩之心。低年级的孩子，他的一幅充满童趣的画、一个稚拙的手工、一段真情的话语（一定不是家长捉刀代笔的泛泛祝福，要相信孩子，他的语言肯定比你的真诚、精彩），再附上一份简单的礼物就足够了。

这个礼物要简单到什么程度？有意义就好，一个有纪念意义的马克杯，一个中国的传统手工艺品，比如“泥人张”什么的。举个例子，作为成人学生，曾经给我的老师一个“齐天大圣”的“泥人张”，做工精良，人民币才60块钱，合加币10刀多一点。我把“齐天大圣”这个形象的传奇色彩和泥人张的六代传人略加介绍，我的老师爱不释手，激动地写了一张热情洋溢的感谢卡回馈给我，洋洋洒洒，卡的两面都写满了。她满满的是惊喜，我满满的是感动。（注明：泥人张跟我没半毛钱关系，我也不是他家第几代传人什么的。）当然，你大可以广开思路，挖掘更多的礼物。只要用心，什么都好。

巧克力是最大众化、也最稳妥的礼物，但没有特色，收到它，就好像你收到一张写着“圣诞快乐”的明信片一样，很程式化，但没什么错儿，也不会犯任何文化背景的忌讳。

包装讲究  不必考究

加拿大送礼物讲究包装，你可以自己买来包装纸进行包装，也可以到商场礼品柜台前请专业人士进行包装。因为在赠送礼物时，平时直来直去的老外反倒喜欢山一重，水一重的。因为他们喜欢当着送礼物人的面打开礼物看，并格外享受看到之后的surprise。所以，你最好别把你的礼物一览无余地送给人，克扣了人家对这份情谊enjoy过程中的重要环节。必要的包装配搭一个礼品袋是比较完美的呈现。这种礼品袋如果你觉得DOLLAR店的不够精良、商场里的又比较贵的话，趁回国时可以在小商品城价廉物美地买到各种尺码和样式的礼品袋，设计别致，花色齐全。如果你很讲究品味和细节，个人以为Papyrus店的贺卡和礼物袋是非常好的选择。

另外，要记着把价签儿上打着价格的那一小条撕去，因为打着价格的礼物总让人感觉有种物质价值对人心的衡量摆在那里。按照老外接受礼物的习惯，也是不明码标价的好。

两个故事 受益无穷

初到温哥华， Elsa的老师是位当地出生、长大的华裔，人很nice，但基本不会讲中文了。至今记得那年圣诞，我们一个班15个人凑了50块钱，买了一张ZELLERS的gift card送给她，当着我们的面，她读着我们写给她的贺卡，那是比较长的一封信，充满了大家的感激和谢意，这位老师竟然感动得泪流满面，那是初到加拿大体会到的人与人之间的理解与感动竟然这么单纯和简单。

后来在一个公立College学习时，英文老师是一个当地出生长大的日本后裔，她来上课经常给学生带点糖果什么的，尤其遇到考试，不仅给糖果安定人心，还给橘子。这对于课堂上那些远离父母的留学生来说是多么暖心的一个举动，即便对成年人又何尝不是一份触及心灵的温暖。圣诞前那个学期领取成绩报告时，这位老师把每个人的成绩报告都装在透明塑料封中，还有一个大大的Candy cane。这份源自内心的良善与友好，融化着我们曾经携带的各种怀疑和拒绝相信的壁垒，也带给我长久的感动。有一天，当我也开始面对学生时，每次到了学期最后一节课的party时，学校会准备很简单的糖果，我会提前订好披萨、带各种小吃给学生，甚至花费一个上午去烤点心。在学生的惊喜与快乐中，在他们给我速写的画像里，在情人节的一朵玫瑰中，在每次下课后他们真诚的道谢中，作为老师感受到的是超越任何物质的快乐和满足。

保护“环境” 人人有责

这里所说的保护环境是说要保护当地的礼赠的习俗和风气。因为断断续续听闻我们国人的送礼老毛病又犯了，财大气粗的劲头儿又上来了，“拿钱砸”的丛林野蛮习性开始毫不留情地挑战当地百年来好不容易培育建立起来的文明与规则。

于是，很想建言我们的国人，克制您钱多气盛的冲动，别哄抬价码，破坏市场法则，扰乱安定团结，非要把人家当地这点儿送礼的小清新给整成大低俗，弄不好，沾上行贿的边儿，您害人害己害大家，连累所有中国移民的名声。您移民到加拿大图什么？仅仅是蓝天、绿地、干净的水和空气？您不是也觉得这里的人文环境相对优良才来的吗？您街头吐个痰、扔个垃圾都不一定造成多大影响，但您要是开始用金钱的力量摧毁人性原本脆弱的堡垒，把加拿大变成唯利是图、金钱至上，靠丛林法则畅行无阻的地盘儿，那么您可真是罪莫大焉。