加拿大学生促准许复印书本 作家团体反驳损利益

加拿大的学生联盟及图书馆协会在国会委员会作证，大力支持《版权法》中一项规定，它准许为教育目的使用有版权的材料，但作家团体则指那危害该群体利益。

加拿大学生协会联盟(Canadian Alliance of Student Associations)周二在众议院委员会作证时表示，上述规定的限制范围将会伤害学生及教育工作者，特别是会增加他们的成本。这些成本通常都是根据版权协定抽取的税。联盟行政主管麦当诺(Michael McDonald)表示∶「学生或直接经由杂费，或间接从开支中支付此一税金。这是一项他们预期自已吸收的费用，但我们不认为这项费用经过缜密思考。」

目前国会的工业及科技委员会正在重新检视此法。依规定，国会每5年应重新检视《版权法》。上一次《版权法》重新修订是在2012年，保守党执政时期。当时扩大了「公平交易例外」(fair dealing exception)的范围，至教育、讽刺和模仿。

根据目前的法律，复制简短的摘录(全文的10%)不会触犯版权法。也就是说，教师在课堂中，可以为学生复印一本书的一个章节或数页，而不会触法。学生也可在课堂作业时参考有版权的材料。

加拿大学生协会联盟表示，学杂费增加及教师资源不够，对教育有不良影响，限制了学生获取知识的来源。

支持出版商及作家的团体反对目前的《版权法》，因为《版权法》中的「公平交易例外」允许他们的作品被无偿使用。

代表超过1,000名作家的des ecrivaines et des ecrivains Quebecois工会向国会委员会表示，《版权法》中「不明确的用字」意味@作家将变成「濒危物种」，剥夺他们的入息。渥太华大学法律教授及知识产权专家吉斯特(Michael Geist)表示，所谓「公平交易例外」因对原创者缺乏报偿而应予限制之说，完全站不住脚。

吉斯特引用加拿大统计局上个月的数据指出，与2014年相比，加拿大出版商营运收入2016年虽然下降了0.6%，但利润仍达10.2%。他说，版权法修订不论出现什麽样的结果，学生均是变化的最大承担者。